快捷搜索:

东方时评丨盼地震演练成教学常态

报载,“地震发生时,走读生都已经回家,住校生正在卧室苏息。400多论理门生均安然撤离,只有一论理门生稍微擦伤。”双河中学副校长尹少权奉告记者,因为当地是地震高发带,黉舍常常会组织门生进行地震逃生练习训练,每学期开学第一课也基础都是地震练习训练,以是,当地震真正来时,门生都是有序撤离。(见6月21日的《华西都会报》)

400多论理门生安然撤离,这得益于该校常常组织门生进行地震逃生练习训练,以是,在地震发生后,门生们自觉排成几行下楼,无人拥挤、踩踏,迅速而有序地撤离,因而师生们都安全无事。

400多论理门生安然撤离,这阐明寻常在教授教化中常常组织门生们开展地震逃生练习训练,并非无事谋事做,画蛇添足,而是对门生们开展生命安然预防教导,前进门生们的应急逃生自救能力,从而让门生们保护好自己和他人的生命与家当的安然。这是十分需要的,也是应该的,更是值得倡导和点赞的。

事实早已证实,地震逃生练习训练越到位越能削减职员伤亡。如在四川汶川特大年夜地震灾难发生一瞬间,安县桑枣中学师生无一伤亡。全校2200多论理门生、上百名师长教师,从不合的教授教化楼和课堂中一口气冲到操场,以班级为组织站好,用时1分36秒。这得益于该校经久注重黉舍的安然教导事情,常常组织师生开展逃生练习训练活动。可见,在寻常的教授教化事情中,各地黉舍分外是地震多发地区的黉舍该当常常组织门生们开展地震逃生练习训练,让门生们不仅学会应急逃生自救,还学会若何精确处置惩罚突发事故,保护好自己和他人的生命与家当的安然。

着实,无论是《教导系统突发公共事故应急预案》、《中小学公共安然教导指示纲要》,照样《未成年人保护法》、《使命教导法》,都直接和的确地要求,要进一步加强中小学公共安然教导,培养中小门生的公共安然意识,前进中小门生面临突发安然事故自救自护的应变能力。只是因为多种缘故原由,许多黉舍并没有落实到位。比如,因为受应试教导的影响,一些黉舍放松了门生的生命安然教导,乃至一些中小门生没有掌握响应的安然常识和应急逃生自救能力。当忽然碰到地震或火警或水灾等突发事故时,老是认为束手无策,以致枉送了宝贵生命。在此背景下,400多论理门生安然撤离,无疑是给这些黉舍上了一堂教导课,值得这些黉舍好好反思。

对中小门生开展公共安然教导,分外是开展生命安然教导,不仅是门生生命安然预防之举,也是教导教授教化之职,理应加强,不能削弱。何况,中小门生是祖国的未来和夷易近族的盼望,他们的康健生长是关系到国家和夷易近族未来的大年夜事,鉴于此,各地政府理应高度注重门生的生命安然教导,关心门生的康健生长。详细地讲,便是要给中小门生上安然教导课,让诸如地震逃生练习训练等安然练习训练和急救练习训练成为教授教化常态,造福门生平生。

您可能还会对下面的文章感兴趣: